Interactivity and multimodality in language learning: The untapped potential of audiobooks

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

DOI

Vis graf over relationer

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftUniversal Access in the Information Society
Vol/bind16
Tidsskriftsnummer61
Sidetal (fra-til)1-18
ISSN1615-5289
DOI
StatusUdgivet - 2017